HUR gör du en ELEVATOR-analys?

En ELEVATOR-analys delas in i tre huvudsteg.

1. Bestäm vilka elever som ska delta i enkätundersökningen och lägg in/importera deras mail-adresser i systemet. Kom ihåg att alla som svarar är anonyma.

2. Eleverna svarar på till ELEVATORs målbilder – en i taget direkt på webben. Det tar 10 till 15 minuter. Eleven kan när som helst avbryta och sedan fortsätta där man slutat. Systemet håller reda på detta.

3. Avsluta undersökningen och ta ut en rapport, som visar index för WHO:s fem områden, för de hälsofrämjande åtgärderna, för t ex klass, skola och kommun. Notera att rapporten är en viktig del i ert systematiska arbete för att visa var åtgärder ska sättas in i ett tidigt stadium.

Enkelt – eller hur ?

VAD är SEL?

Om vanlig kunskap är en inlärd förmåga att göra något bra, så är Socialt och Emotionellt Lärande (SEL) sättet man tillämpar dessa inlärda färdigheter i verkliga situationer med människor (beskrivning från Oklahoma State University).

SEL prioriteras av både WHO, UNICEF och EU. Dessa organisationer rekommenderar att metoder för social och emotionell träning används i skolorna. Även Statens folkhälsoinstitut lyfter fram detta. Forskningen visar att socialt och emotionellt lärande är betydelsefullt för elevernas utveckling, psykiska hälsa och skolornas sociala klimat. Amerikanska studier visar också på ett tydligt samband mellan betygsnivån och den sociala och emotionella träningen,
d v s undervisningen i socialt och emotionellt lärande.

De fem huvudområden som WHO har prioriterat är 1-Beslutsfattande och problemlösning, 2-Kreativt och kritiskt tänkande, 3-Självkännedom och empati, 4-Kommunikationsförmåga och social kompetens samt 5-Hantering av känslor och stress.

Dessa fem områden mäter vi i ELEVATOR-index.

VARFÖR ska du utvärdera arbetet?